Resumen

La discusión de ideas y propuestas en el ámbito político toma relevancia en el periodo de campaña electoral, sin embargo, algunos candidatos no saben debatir o, si lo saben, no logran aplicarlo adecuadamente. El artículo ofrece pinceladas breves y precisas que le permiten al lector tener un material completo de modo simple y claro para aprender a debatir con el formato Zigzag.

Palabras clave: Debate político, ideas, discusión, argumentos.

INTRODUCCIÓN

El debate resulta importante en la formación académica y política de las personas, tanto en el ámbito teórico como en el práctico. Las personas pueden discutir e intercambiar sus puntos de vista o ideas para ejercer sus derechos o protegerse ante posibles agresiones, también desarrollan su capacidad crítica y de investigación. En ese sentido, mediante este artículo presentamos un resumen de los conocimientos teóricos básicos que debe saber una persona para debatir.

El debate político toma relevancia en los periodos de campaña electoral, en el Perú cada 4 o 5 años, será cada 4 años para las Elecciones Regionales y Municipales donde elegimos al gobernador regional, los consejeros regionales, alcaldes provinciales, alcaldes distritales, regidores provinciales y regidores distritales; será cada 5 años para las Elecciones Generales donde elegimos al presidente de la República, los congresistas y parlamentarios andinos. Usualmente el Jurado Nacional de Elecciones (JNE) es el organismo constitucionalmente autónomo encargado de organizarlos, sin embargo, ello no excluye a los medios de comunicación radial o televiso, plataformas de Facebook, Instagram o Twitter, de convocar a diferentes candidatos para el intercambio de propuestas.

Luego de culminar los periodos electorales, se puede observar debates en el Congreso de la República para aprobar leyes, elegir algunos funcionarios o magistrados, levantar la inmunidad a ciertas autoridades para ser sometidas a una investigación, o crear comisiones. Y, en la Presidencia de la República, los debates se observan en las sesiones del Consejo de Ministros. En suma, los debates no solo se realizan a nivel nacional sino también a nivel regional (con el gobernador regional y los consejeros) y local (con los alcaldes y regidores), en ese sentido resulta transcendental formar una cultura del debate en los candidatos, autoridades y personas que se están formando para participar activamente en la política, tanto a nivel nacional, regional y local a fin de plantear mejor sus propuestas y cumplirlas.

Finalmente, este artículo analiza un método de debate denominado Zigzag porque aborda los pasos necesarios para empezar a debatir. Además, el artículo es intencionalmente breve porque a los lectores les sirve de puerta al mundo del debate, el artículo está pensado en las personas que están formándose políticamente, candidatos, autoridades y toda persona que esté interesada en aprender este bello arte. Serán ellos, quienes juzguen en qué medida hemos logrado satisfacer sus necesidades e intereses.

DEBATIENDO DURO O DURANDO EN EL DEBATE

¿Qué es el debate político?

El debate político es una herramienta que permite a los candidatos o autoridades la confrontación pública de sus propuestas, a fin de que las personas conozcan y analicen las propuestas de cada uno para tomar una decisión sobre su voto u opinión.

¿Cuáles son los elementos del debate?

Los elementos que hacen posible un debate son los siguientes: 1) La moción, 2) La posición, 3) El proponente, 4) El oponente, 5) El moderador y 6) Los jueces.

Elementos del Debate
Moción: Proposición o propuesta de un tema para debatir.
Moderador: Persona que conduce el debate.	Posición: Postura o situación que ocupa para debatir, puede ser a favor o afirmativa.	Posición: Postura o situación que ocupa para debatir, puede ser en contra o negativa.
	Proponente: Persona que argumenta a favor de la moción.	Oponente: Persona que argumenta en contra de la moción.
Jueces: Personas que analizan el debate, retroalimentan a los debatientes y deliberan para elegir al ganador. En el debate político este rol lo cumplen los electores.
Fuente: Manual para debatientes y jueces – Escuela Debate. Elaboración propia.

¿Cómo debatir?

Las personas han construido diferentes formas de debate, por ejemplo: el formato del Parlamento Británico, Modelo de las Naciones Unidas (MUN), Parlamentario, Académico, Karl Popper, Zigzag, entre otros. A nuestra consideración el formato denominado “Zigzag” elaborado por José Feliciano Chipana director de la Escuela de Debate, es un formato instructivo que contiene los ingredientes básicos para debatir, orientado a personas que están iniciando en el debate. Está compuesto por cinco partes o pasos, así tenemos: Paso 1: Exordio y Argumentación, paso 2: Preguntas, paso 3: Refutación, paso 4: Defensa y paso 5: Conclusión y Cierre. El artículo desarrolla este formato de manera simple y clara, agregando algunos apuntes y recomendaciones para facilitar la comprensión del debatiente; a continuación, presentamos la “Estructura del formato Zigzag”:

Estructura del Debate
Pasos	Nombre	¿Qué busco?	¿Cómo lo hago?	Ejemplo
1	Exordio	Presentar al equipo y la posición.	Saludar e introducir a los integrantes del equipo. Captar la atención de la audiencia. Explicar la importancia de la moción. Indicar la posición. Definir las palabras importantes.	Buenos días hoy debatiremos sobre la moción ______, nuestro equipo está integrado por ________, nosotros defenderemos la posición _______. Finalmente es importante conceptualizar las siguientes palabras ____, ___, etc.
1	Argumentación	Presentar y desarrollar la línea argumental.	Enumerar los argumentos. Nombrar cada argumento. Explicar cada argumento.	Utilizaremos 3 argumentos, son los siguientes: 1… (Título) 2… (Título) 3… (Título) El primer argumento consiste en …
2	Preguntas	Extraer información para acreditar o desacreditar los argumentos. Aclarar algún tema. Resaltar puntos débiles. Inducir a contradicción.	Tipos de preguntas Abiertas. Cerradas. Sugestivas. Directas. Indirectas. Introducciones y transiciones.	Leer el apartado “B”.
3	Refutación	Descomponer los argumentos de la otra parte para contradecirlos.	Demostrar que los argumentos son inadecuados, irrelevantes o incorrectos. Indicar la falta de evidencia. Identificar y explicar las falacias.	“Ellos dijeron ______ pero es ______ porque _______. En consecuencia _______.”
4	Defensa	Reconstruir los argumentos refutados.	Explicar por qué no debe considerarse la refutación. Fortalecer los argumentos.	“Ellos dijeron ______ pero no es ______ porque _______. En consecuencia _______.”
5	Conclusión	Finalizar el debate.	Repasar todos los argumentos. Indicar cómo se superó las refutaciones. Indicar las refutaciones hechas al otro equipo. Resaltar la imposibilidad del otro equipo para defender los argumentos refutados. No introducir nuevos argumentos ni evidencias.	Hemos debatido la moción _____, defendimos la posición _____ para ello hemos presentado 3 argumentos 1 …, 2… y 3… El equipo contrario presentó 3 argumentos de los cuales hemos refutado todos siendo imposible para ellos defenderlos. Sin embargo, ellos nos refutaron el argumento 1… y 3… los cuales fueron defendidos en su oportunidad.
5	Cierre		Mencionar las consecuencias de tomar en cuenta la posición asumida.	Finalmente, invitamos a los jurados tomar nuestra posición porque nos beneficiaria en ________.
Fuente: Manual para debatientes y jueces – Escuela Debate. Elaboración propia.

¿Cómo construyo un argumento?

El argumento es un motivo para justificar una posición (a favor o en contra), responde a la pregunta: ¿Por qué? Un método para construir argumentos es el “Método ARE”, denominado así por las iniciales de sus elementos: Afirmación, Razonamiento y Evidencia.

Afirmación	Razonamiento	Evidencia
Es la propuesta afirmativa o negativa.	Es la explicación del porqué se dijo la afirmación.	Son las pruebas que sustentan el razonamiento.
Despenalizar el aborto garantiza a las mujeres su derecho a la libertad.	*¿Por qué?* Porque las mujeres son personas con dignidad por lo tanto pueden elegir ser madres o no.	La Constitución Política del Perú 1993. Datos estadísticos de niñas embarazadas.
Elaboración propia.

¿Cuáles son los tipos de preguntas?

Preguntas	¿En qué consiste?
ABIERTAS	Invita al interrogado a responder con sus propias palabras.
	Ejemplo: ¿Qué es la vida?
CERRADAS	Invita al interrogado a responder con sí o no.
	Ejemplo: ¿La Constitución Política protege los derechos?
SUGESTIVAS	La pregunta contiene la respuesta.
	Ejemplo: ¿Tus padres saben que tomas cada fin de mes?
DIRECTAS	Invita al interrogado a responder específicamente sobre un tema.
	Ejemplo: ¿Cuándo fue la última vez que tomó un taxi?
INDIRECTAS	El interrogador presenta un mensaje de forma discreta.
	Ejemplo: Los vecinos saldrán a protestar mañana, estaría correcto que apoyemos.
INTRODUCCIONES Y TRANSICIONES	Sirven para dar contexto o pasar de un tema a otro.
	Ejemplo: En 1948 se dio la Declaración Universal de los Derechos Humanos… Terminamos las preguntas sobre la economía ahora pasaremos a las preguntas sobre el ambiente.
Elaboración propia.

¿Cuáles son las principales falacias?

Las falacias son argumentos con errores de razonamiento. Las más comunes son las siguientes:

Falacia	¿Qué es?
Hombre de paja	La falacia se produce cuando alguien toma el argumento para distorsionarlo o exagerarlo.
	Ejemplo: Ellos quieren eliminar las cárceles no para buscar otras formas de sanción sino para que los presos queden en libertad.
Ad Hominem	La falacia busca desprestigiar a quien dice el argumento, más no refuta su argumento.
	Ejemplo: Ustedes no deben opinar sobre la delincuencia porque recientemente salieron de la cárcel.
Apelar a la popularidad	La falacia consiste en dar un argumento como cierto porque la mayoría lo acepta.
	Ejemplo: Debes publicar fotos en Facebook porque todos lo hacen.
De Autoridad	La falacia se produce cuando damos por cierto un argumento que dijo una persona, pero no explicamos cómo se llegó a esa conclusión.
	Ejemplo: Las personas transexuales no deben cambiar sus nombres porque así lo dijo el cardenal Juan XXIII.
Ad Ignorantiam	La falacia se produce cuando se defiende un argumento diciendo que no existe prueba de lo contrario.
	Ejemplo: Dios existe porque no se puede demostrar que no existe.
Generalización Apresurada	La falacia se produce cuando se saca conclusiones de una muestra no representativa.
	Ejemplo: Hoy 3 peruanos roban una tienda, por lo tanto, todos los peruanos son rateros.
Elaboración propia.

CONCLUSIONES

PRIMERA: El debate político es importante para que las personas conozcan y analicen las propuestas de los candidatos o autoridades.

SEGUNDA: El debate es un instrumento que deben practicar los candidatos, funcionarios, personas en formación política y cualquier persona interesada en desarrollar su pensamiento crítico y de investigación.

TERCERA: El debate está compuesto por seis elementos: 1) Moción, 2) Posición, 3) Proponente, 4) Oponente, 5) Moderador y 6) Jueces.

CUARTA: El formato Zigzag contiene la partes básicas y necesarias para iniciar en el debate, estas son: 1) Exordio y Argumentación, 2) Preguntas, 3) Refutación, 4) Defensa y 5) Conclusión y Cierre.

QUINTA: La parte teoría del debate va de la mano con la práctica constante, ya que ello nos permite interiorizar los roles en cada parte del debate y crear nuestro estilo para debatir.

BIBLIOGRAFÍA

Escuela Debate. (Marzo de 2021). Reglamento de torneo apertura 2021, formato zig – zag. Arequipa, Perú: Escuela Debate.

Feliciano, C. J. (2021). Manual para debatientes y jueces. Arequipa: Escuela Debate.

Herrero, J. (2019). Manual de marketing político. Madrid: Almuzara S.L. .

Steven, J. (1968). Ganar debates. (J. Mamberti, Trad.) New York: Internacional Debate Education Association.

EL DEBATE POLÍTICO

BIBLIOGRAFÍA

Published by Carlos Martin Saravia Patana